(通讯员 李敏亮)为深入学习借鉴兄弟院校在内涵建设、高层次技术技能人才培养、产教融合及市域产教联合体建设等方面的先进经验，推动学校高质量发展，6月15日，美联教育集团咨询委员会委员冯征带队，武汉商贸职业学院、武汉外语外事职业学院、武汉光谷职业学院管理团队一行赴泉州职业技术大学开展考察交流活动。泉州职业技术大学校长吴滨如、副校长蔡金佩及相关职能部门负责人热情接待了考察团。

考察期间，在蔡金佩副校长的陪同下，考察团实地参观了泉州职业技术大学实训室。工作人员详细介绍了学校实践教学的运行模式与管理经验，使考察团对各专业实践教学的建设成果有了直观深入的了解。

座谈会上，吴滨如校长致欢迎辞，对考察团的到访表示诚挚欢迎，并简要介绍了泉州职业技术大学自1986年创办以来，从职业培训学校到高职再到全国首批职业本科试点院校的发展历程与“扎根泉州、服务产业、创新驱动”的办学特色。

在经验分享环节，吴滨如校长围绕办学理念凝练、专业群对接产业链、应用型人才培养模式创新、实体化产教融合运作等核心内容进行了系统阐述。她特别指出，泉州职业技术大学的立身之本在于“不做全科大夫，只做产业医师”，所有专业设置均经历“产业调研—论证—试点—评估—动态调整”五步流程，确保与泉州鞋服、机械装备、电子信息等支柱产业同频共振;在人才培养上，通过“产业学院+项目化教学+双导师制”把企业真实任务搬进课堂，使学生毕业即具备解决现场复杂技术问题的能力。

通过对比两校现状，考察团深受启发：泉州职业技术大学依托“晋江经验”形成“产业伙伴型大学”标签，而我校具备鲜明的语言优势、涉外资源与外向型服务业态——应用外语(英/日/韩/法/西)、涉外旅游、涉外护理等专业在省内颇具影响力。因此，我校应着力打造“外语+AI+技能”的复合型人才培养特色：

专业布局差异化：学校联合江夏区政府、大健康与医美、跨境电商等龙头企业共建，打造校地企协同育人平台，聚焦培养“专业技能+外语+AI”复合型高素质技术技能人才，服务江夏区大健康与医美、跨境电商等产业转型升级，构建产教融合、校企协同、资源共享、人才共育、成果共享的发展生态;

产教融合实体化：学校聚焦低空智能物流、低空交通管理等新兴领域，联合政府、行业联盟及龙头企业，打造政校行企协同育人平台，培养低空智能领域“技术技能+现场工程师”复合型人才，服务地方区域低空经济高质量发展。学校立足武汉光谷光电子信息产业优势，联合政府、行业组织及龙头企业共建，培养光电技术、光通信、智能显示、半导体封装等领域复合型人才，助力武汉光谷光电产业转型升级;

人才培养国际化：学校坚持“标准引领，品牌赋能”，立足“专业技能+外语+AI”办学特色，输出3—5项国际认可课程标准，建成2—3个特色合作项目，为“一带一路”国家的中资企业培养涉外技术技能人才不少于500名，构建“教随产出，产教同行”的可持续合作体系;

质量保障闭环化：学校联合产业导师、技能大师、技术能手绘制课程能力图谱，将企业典型工作任务、工作流程、技术规范转化为课程内容与教学标准;通过定制化订单班、现代学徒制、产业学院共建等方式，实现人才培养与企业需求同频共振。通过全过程、全链条协同培养，切实提升毕业生岗位适配度与职业发展潜力，实现“招生即招工、入校即入岗、毕业即就业、上岗即上手”。

吴滨如校长的分享理论联系实际，既有政策高度又具操作指导性，为我校推进优化专业结构、深化产教融合提供了极为宝贵的参考范本。考察团成员纷纷表示，将把此次“取经”所学转化为具体行动方案，扎实推进学校内涵建设与特色发展。