干部人事处

为贯彻湖北省高等学校师资培训中心相关要求，武汉外语外事职业学院于近日发布《关于开展2025 年度新入职人员校本研修的通知》，延续去年赋能新进教职工的培训宗旨，以更系统的课程设计与多元形式，助力近一年新入职人员完成职业成长蜕变。本次研修融合思想政治引领、师德师风建设、教学实践提升等八大核心专题，通过 “理论+实践+跟岗” 的立体化培养模式，为学校教育事业注入新动能。

一、开班启新篇：校领导领航，锚定育人方向

6月4日上午，校本研修开班仪式在一食堂三楼报告厅举行，副校长刘汛汛主持仪式，刘汛汛副校长以饱满的热情发表了动员讲话，对参训人员表示热烈欢迎，并深刻阐述了校本研修在提升教师专业素养、推动学校高质量发展中的核心地位，强调这不仅是学校发展的长期战略，更是每一位教育工作者不可或缺的成长路径。校长熊仕涛在 “校长寄语” 中，向新入职人员系统介绍学校作为中部地区外语特长技术技能型人才培养基地的定位，勉励新教师以 “立德树人” 为根本，尽快完成职业角色转变，在教学实践中践行职教使命，与学校共同探索 “语言+技能” 复合型人才培养路径。党委书记盛建龙以 “思想政治与师德师风教育” 为主题，带领全体人员学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，强调 “教师不仅是知识传授者，更是学生价值观塑造的引路人”。

二、课程显匠心：多维模块赋能，理论实践交融

(一)教学实践与技能提升

财经与商贸学院吴金娇副院长以“课题申报全流程拆解+成果转化案例分析” 模式，系统解析教科研项目选题策略与实施路径，结合高职教育特色指导新入职人员构建研究框架;教务科研处何成才处长聚焦教学管理制度体系，通过制度条款详解课程编排、教案规范等实操要点。教务科研处蔡霞副处长与信息技术学院李颖副院长联合开展教学AI软件实操工作坊，现场演示智能教学系统、课堂互动 APP 等工具的场景化应用，指导新入职人员完成AI辅助教学设计;黄羽婷老师通过分模块演示字体排版、动画逻辑等技巧，专项提升多媒体教学资源制作能力。郭志颖、曾金金两位优秀教师则带来示范课，通过真实课堂场景展示任务驱动教学法、理实一体化设计等策略，为新入职人员提供可复制的课堂实施范式。

 

(二)实务赋能与心理建设

针对教师与辅导员岗位差异，设置分类课程，教师聚焦 “学科竞赛指导”“课件设计”，辅导员专攻“学生事务管理”“危机事件应对”。湖北科技职业学院副校长夏学文教授带来 “技能型人才培养与职教教师使命” 专题讲座，聚焦职业教育核心使命，解读技能型人才培养的时代要求与实践路径，结合职教教师角色定位与责任担当，为新入职人员及全体教职工明晰职教发展方向、夯实育人理念提供专业引领。华中师范大学刘勤学教授带来“教师心理健康管理与压力调适” 讲座，该讲座旨在为教职工构建“心理赋能-压力疏导-职业成长”的良性循环，助力新入职人员以健康心态融入教育教学工作，为打造高素质、高韧性的师资队伍奠定心理基础。

(三)理论与实践融合

图书档案馆贺光速馆长、实训与信息中心尹光明处长带领新入职人员实地研习图书馆与实验室资源，深入讲解馆藏文献检索系统与实验设备操作规范，手把手指导实训教学资源调用流程，助力新入职人员快速熟悉教学辅助场景，夯实实践教学基础能力。肖婷予老师组织体育馆素质拓展活动，通过各类游戏活动，以分组竞赛与互动挑战相结合的形式，引导新入职人员在体能与智力的双重考验中强化沟通协作能力，活动全程融入教练实时指导与团队复盘环节，以场景化体验助力新进人员快速打破隔阂，提升团队凝聚力与职业归属感。干部人事处李沙丽与财务处马琴聚焦新入职人员办公实务难点，以“制度解析+实操指导”模式开展专题培训，李沙丽梳理职业规划路径及岗位聘任政策，马琴详解报销流程中的票据审核、系统填报等高频易错点，通过流程图展示与典型案例剖析，针对性解决报销操作生疏、职业发展方向模糊等问题，推动新入职人员高效掌握办公规范。

三、结语：以研修为帆，驶向教育新征程

从校情校史到职教使命，从教学技能到心理调适，2025 年度校本研修以 “全周期、分层次、重实效” 的设计，为新入职人员搭建了从 “职业认知” 到 “专业胜任” 的成长阶梯。随着系列课程的推进，这批教育新生力量将带着研修所学，在武汉外语外事职业学院的育人沃土中深耕细作，为培养 “懂外语、精技能” 的复合型人才贡献力量，共同书写职业教育的新篇章。