李荣，马克思主义学院党支部书记，专任教师。在2024-2025学年荣获“优秀教师”称号，主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》等课程。近年来，主持校级课题1项，发表学术论文5篇。在2025年湖北省高职高专思想政治理论课“萌新磨课骨干练兵”中荣获二等奖，于2024年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛教师教学能力比赛中荣获省级二等奖，指导学生在第八届OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛中荣获三等奖。

初心如磐：深耕思政教育的十年坚守

“这份荣誉不仅属于我个人，更属于我们思政课教师团队。”得知荣获“优秀教师”称号时，李荣的语气温和而坚定。从教近十载，她始终记得那些令她动容的瞬间——当学生从对理论一知半解到主动践行，当质疑化为理解、困惑转为认同，她愈发感到思政教师“灵魂工程师”的使命之重。

回忆起课堂上，一名商务日语专业的学生对小岗村包产到户的历史意义提出质疑。李荣没有回避，而是以详实的数据、生动的家庭变迁史为例，耐心剖析改革开放的深远影响。课后，这名学生主动找她深谈，坦言自己长期受片面观点影响。李荣逐一解答他的困惑，引导他辩证看待历史与当下。后来，这名学生积极参与志愿服务，在实践中重新认识了个人价值与国家发展的关系。“教育是心灵与心灵的对话，”李荣说，“唯有以诚相待、以理服人，才能点亮学生心中的光。”

守正创新：让思政课“活”起来的实践者

作为一名思政课教师，李荣深知思政课的重要性和挑战性。为了让抽象的理论“落地生根”，让思政课更加生动有趣、深入人心，她不断探索创新教学方法，形成了独特的“问题链+故事链+实践链”教学模式。讲改革开放，她从学生熟悉的家庭生活切入——居住条件改善、交通方式升级、消费观念变迁……这些“小故事”成为理解“大时代”的钥匙。她鼓励学生提问，甚至包容“尖锐”的质疑。“信息爆炸的时代，学生有疑问是正常的。思政教师要用事实说话，用逻辑服人。”

课堂外，她的身影活跃在红色宣讲团、VR传统文化体验、 “行走的思政课”录制现场。她认为：“育人不能局限于讲台，更要融入学生的成长轨迹。”在指导学生参加OCALE跨境电商创新创业大赛时，她将思政教育融入团队协作、社会责任与职业伦理的培养中，最终获得全国三等奖的好成绩。“思政教育不仅是理论传授，更是价值观的践行。”她总结道。

研教相长：以学术深耕反哺课堂实践

“教学与科研如同鸟之双翼。”近年来，李荣发表5篇聚焦大学生就业创业的论文，主持校级课题《国有企业人才培养与思政工作的激励作用研究》。这些研究成果成为她课堂上的“活水源泉”。在讲授职业道德、人生追求等主题时，她结合就业市场案例，帮助学生理性规划职业发展。“科研让我更贴近学生需求，让思政课更‘接地气’。”

作为党支部书记，她推动“党建+教学”深度融合：将主题党日的红色文化资源转化为教学案例，用延安精神诠释理想信念，用脱贫攻坚事迹讲解政策导向。这种“双向赋能”既增强了课堂感染力，也让学生对党的理论有了更直观的理解。“党建与教学从来不是‘两张皮’，”她说，“它们的融合能让思政教育更有深度和温度。”

笃行致远：在育人路上继续播种希望

谈及未来，李荣计划进一步优化“三链”教学法，引入虚拟仿真等更多现代信息技术手段，让课堂更具互动性;她还希望建立思政实践基地，组织学生深入乡村、企业开展调研。“思政教育要在实践中检验真理，在行走中凝聚共识。”

“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”李荣用自己的实际行动诠释了这句话的深刻内涵。她如同一盏明灯，照亮了学生前行的道路。而她自己也始终铭记着一名思政教师的初心，唯有以心育心、以德化人，才能不负‘优秀教师’之名。”在思政教育的道路上，她将继续砥砺前行，为培养更多堪当民族复兴重任的时代新人贡献自己的力量。(高级学生记者 王骏康)