干部人事处

王瑾：立足光电教学一线 深耕育人见实效

       王瑾老师始终坚守立德树人根本教育初心，扎根职业教育教学一线，深耕智能光电信息领域教学与育人工作。她在日常教学、专业建设、科创育人、教学科研等方面履职尽责、潜心钻研，以严谨的治学态度、扎实的专业能力和饱满的育人热情，圆满完成各项教育教学工作任务，2025 年度教师教学质量考核获评优秀，展现了新时代青年教师的责任与担当。

立足课堂主阵地，持续革新教学模式

       王瑾老师始终立足课堂主阵地，坚持以学生为中心的教学理念，紧跟光电行业技术发展趋势，不断革新教学模式、优化教学内容。针对智能光电技术应用专业及机电一体化专业实操性、创新性强的特点，她摒弃传统固化的教学模式，将行业前沿技术、企业真实项目融入课堂教学，打通理论教学与实践应用的壁垒。教学过程中，她注重因材施教，关注不同层次学生的学习需求，耐心指导学生攻克专业难点，着力培养学生的专业素养、实操能力和创新思维。凭借扎实的教学功底和良好的教学成效，她在 2025 年度全校教学质量考核中获评优秀，教学成果获得师生及院校的充分认可。

主动担当作为，深度参与专业建设

       在专业建设与人才培养工作中，王瑾老师主动担当、积极作为，深度参与学校专业群建设核心工作。她全程参与智能光电信息专业群人才培养方案编制与修订工作，结合光电产业、智能终端行业的人才需求痛点，优化专业课程体系、调整实践教学模块、完善人才培养目标，贴合行业岗位发展需求，让人才培养更具针对性、专业性。同时，她主动参与光电显示技术专业人才培育方案的完善工作，结合专业特色与行业新技术、新趋势，细化人才培养规格，强化实践育人环节，为专业精准化、高质量人才培养筑牢基础，助力学校光电类专业群规范化、特色化发展。此外，她还积极投身科研平台建设，主动参与学校重点实验室申报工作，梳理申报材料、完善建设方案、规划实验室研究方向，为学校搭建光电信息领域科研创新平台、提升专业科研实力贡献力量。

以赛促学以赛促创，指导学生斩获两项省级科创奖项

       在科创育人方面，王瑾老师坚持以赛促学、以赛促创，积极指导学生参与各类高水平学科竞赛，着力培育学生的创新实践能力和团队协作能力。2026 年，她以第一指导教师身份带领学生深耕科创领域，聚焦行业前沿开展项目研发。其中，指导的面向下一代智能终端的 SOG 集成项目，凭借新颖的研发思路、扎实的技术设计和良好的应用前景，斩获 "挑战杯" 省级三等奖；同时，她带领学生参与 2026 中国机器人及人工智能大赛，依托光电专业核心技术，打磨参赛作品、优化技术方案，成功斩获省级二等奖。两项省级科创奖项的取得，不仅锻炼了学生的科研创新与实操能力，也有效提升了学校光电类专业的科创育人影响力，营造了浓厚的创新创业育人氛围。

坚持教研相长，以研促教双向赋能

       在教学科研领域，王瑾老师始终坚持教研相长、以研促教，在深耕教学实践的同时，潜心开展教育教学研究与专业领域探索。她立足日常教学积累与专业建设经验，积极梳理教学成果、探究育人新思路，在启林教育研究院成功发表学术论文，围绕光电专业教学改革、人才培养等相关方向展开深入研究，为专业教学创新与育人模式优化提供理论支撑，实现了教学实践与科研创新的双向赋能、同步提升。

       谈及未来，王瑾老师表示，将继续坚守教育初心，立足光电专业领域，持续精进教学能力、深耕专业建设、深耕科创育人，不断探索职业教育创新发展路径，以更饱满的热情、更务实的作风投入教育教学工作，为学校人才培养和专业高质量发展贡献更多力量。