工程技术学院

      （通讯员 杨维）在武汉外语外事职业学院工程技术学院，有这样一位青年教师：入职两载，她以匠心打磨课堂，用创新点亮教学，凭热爱深耕育人路，不仅收获了“校级优质课堂”“启林新秀奖教师”等荣誉，更成为学生口中“有温度、有方法”的引路人。她，就是机电一体化专业专任教师王瑾。

创新教学模式，让课堂“活”起来

      “以学生为中心”，是王瑾始终践行的教学理念。为打破传统课堂的沉闷，她将国际通用的BOPPPS教学模型融入每一堂课，通过“导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结”六步闭环，让知识传递更高效。

      在《机械设计基础》课堂上，她摒弃课本里的抽象理论，以企业真实项目为切入点，引导学生分组完成数字化设计任务。从图纸分析到方案落地，学生们在解决实际问题的过程中，不仅掌握了专业技能，更培养了团队协作能力。而在《汽车专业英语》教学中，她创新采用“情景模拟+角色扮演”模式，让学生化身“汽车工程师”“售后顾问”，在模拟对话中突破语言难关，彻底告别了“哑巴英语”的枯燥。

      鲜活的教学方法换来了显著成效：她的课堂到课率与参与度常年位居学院前列，2024年学生评教更是高达98.52分，用数据印证了“好课堂”的魅力。

深耕竞赛指导，让创新“冒”出来

      作为机电一体化专业竞赛指导教师，王瑾始终坚信“以赛促学、以赛促创”。她注重将科研创新与技能竞赛深度融合，带领学生在省级赛场崭露头角。

2024年，在湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，她指导的两支团队双双斩获三等奖。其中，《灵瞳智驭——双目识别与定位自主采摘系统》聚焦农业智能化痛点，攻克了复杂环境下果实精准识别的技术难题；《一种三明治结构的多孔聚醚醚酮/硅酸钙复合骨修复材料》则跨界融合机械与生物医学工程，展现了学科交叉的创新潜力。

      这份成绩的背后，是她无数个日夜的坚守：从技术路线设计到实验数据验证，从答辩PPT制作到现场模拟演练，她全程陪伴、倾囊相授，用“手把手”的指导，将“工匠精神”刻进学生的成长里。

坚守育人初心，让热爱“燃”下去

      “扎根实践、求索反思、心怀热爱”，这是王瑾在教育路上的三个关键词，也是她的育人感悟。她常说，教学不是单向的输出，而是双向的奔赴——要多问学生的需求，多听学生的反馈，多总结教学的得失；在课堂上，既要不断精进专业知识的深度，也要钻研教学方法的艺术；教育本就没有捷径，唯有脚踏实地，才能带着学生走得更稳、更远。

      入职两年，王瑾用行动诠释着青年教师的责任与担当：在课堂上，她是点亮知识的“引路人”；在赛场边，她是助力成长的“护航者”。这份对教育的赤诚与热爱，正让她在育人路上不断前行，书写着属于自己的教育篇章。