财经与商贸学院

    为推进我院诊断评估工作顺利进行，作为此次评估诊改重点专业之一，我学部电子商务专业诊改工作逐步启动。为保障诊改工作效果，电子商务专业负责人及专任教师于本月初走访了武汉城市职业学院电子商务专业参与诊改工作的相关教师，与其就专业改革、诊改工作筹备、实施和完善等方面进行了交流。通过此次交流活动，我们了解到武汉城市职业学院电子商务专业在诊改工作中的成功经验和做法，具体体现在以下几个方面：

    一、明确诊断与改进工作的重要性，为全面推进诊改工作做好思想准备

    在诊断评估工作开展之初，学院组织召开诊改工作动员大会，组织系、教研室主任及专任教师学习有关文件及会议精神。会议上学院领导介绍了诊断与改进工作的内涵、目的和作用，强调了评估的重要性，使每位教职工在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感，最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性，以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去。同时，介绍了兄弟院校诊改工作成功经验和做法，部署诊改的具体工作，包括诊改阶段、主要工作任务、工作责任人以及相关材料的准备和归档要求。要求系及专业教研室主任从专业、课程、师资三个层面推进诊改工作

    二、从专业、课程、师资三个层面推进诊断改进工作

    1、专业质量保证诊改工作的实施

    由教研室主任牵头，从专业发展、专业建设目标、实训室建设、师资队伍建设、教学改革与探索、招生质量、人才培养过程、人才培养质量等方面对电子商务专业进行专业自我诊改，发现专业建设存在的问题并分析原因，提出解决方案。每年进行一次专业诊改工作回顾，对上一年的诊改工作进行总结，分析仍然存在的问题，提出下一年的诊改目标。

    2、课程质量保证诊改工作的实施

    从课程标准、教学内容、教学设计、教学实施、课程考核、教学反馈、教材使用、教学资源等多个诊断点评判该课程的建设情况，形成课程自我诊改工作概述。由课程负责人填写课程自我诊断表，通过自我诊断发现课程建设中存在的问题并分析原因，同时根据问题改进的重要性、紧急性、可行性进行关键性排序，形成对应的改进计划编号。进而形成课程改进计划，根据问题描述，确定改进措施、进度安排及责任人，并按顺序实施改进。每年进行一次课程诊改工作回顾，对上一年的课程诊改工作进行总结，评价改进效果，同时指出仍然存在的问题，分析原因，将其作为新的一年的课程诊改工作目标。

    3、师资队伍质量保证诊改工作的实施

    师资队伍质量保证诊改工作分为教学团队诊断与改进与教师个人诊断与改进两个方面。

    教学团队诊断与改进。根据教学团队诊断与改进的18个诊断点评判教学团队的建设情况，形成教学团队自我整改工作概述。由教研室主任填写教学团队自我诊断表，通过自我诊断发现电子商务专业教学团队建设中存在的问题并分析原因，同时根据问题改进的重要性、紧急性、可行性进行关键性排序，形成对应的改进计划编号。形成教学团队改进计划，根据问题描述，确定改进措施、进度安排及责任人，并按顺序实施改进。每年进行一次教学团队整改工作回顾，对上一年的教学团队整改工作进行总结，评价改进效果，同时指出仍然存在的问题、分析原因，将其作为新的一年的教学团队整改工作目标。

    教师个人诊断与改进。每位教师填写教师个人自我诊断表，通过自我诊断发现电子商务专业教师个人建设中存在的问题并分析原因，同时根据问题改进的重要性、紧急性、可行性进行关键性排序，形成对应的改进计划编号。形成教师个人改进计划，根据问题描述，确定改进措施、进度安排及责任人，并按顺序实施改进。每年进行一次教师个人整改工作回顾，对上一年的教师个人整改工作进行总结，评价改进效果，同时指出仍然存在的问题，分析原因，将其作为新的一年的教师个人整改工作目标。

    三、定期召开系及教研室会议，分析总结诊改工作中存在的问题

    在专家组进校复核前，定期召开诊断评估工作总结和审核评估工作推进会，对诊断评估期间所显现出来的问题进行了全面分析。学院领导从迎评状态、教学文档资料等方面进行了详细剖析，并提出了整改方案，进一步对评估文件进行完善、整理和归档。同时，在学院内部进行专业、课程、个人诊改汇报，为专家组的检查做好准备。

    结合武汉城市职业学院电子商务专业诊改工作的经验，我学部已于暑假期间召开了诊改工作部署会议，分阶段开展评估准备工作，将各项任务落实到人。根据学院文件要求，电商专业先后于7月及8月分批次进行了专业诊改、课程自我诊改，根据国标制定了5门专业核心课程的课程标准，同时对顶岗实习进行了诊改，完成了十四五规划目标表。接下来，我专业将按照学院的工作部署保质保量地完成相关准备工作，迎接明年专家组的复核。同时，将此次的诊改工作作为专业发展的一个契机，不断发现问题并进行改进，争取把我院电商专业发展为省级品牌专业，培养出更加优秀的电商人才。