新闻网讯(实习记者 陈琳青)12月10日下午，旅游与管理学院高速铁路客运服务专业西班牙语特色班在综合楼S203开展了一堂以“音乐文化为载体、语言能力为核心”的实践教学课程。西班牙语外籍教师Ruben以西班牙语歌曲《Contigo》教学为核心内容，通过“文化体验+语言实训”双轨教学模式，以音乐艺术形式引导学生感受语言与文化的交融，实现学生的语言应用能力与跨文化交际素养的双提升，为学院“语言+技能”人才培养模式注入新活力。

课程开始，Ruben老师以互动问答切入，他通过“零基础友好”的鼓励机制营造轻松的学习氛围，引导学生大胆分享对音乐的兴趣与感受。在文化体验环节，他以弗拉门戈卡宏鼓为教具，向同学们介绍弗拉门戈艺术中"Palmas(击掌)"并非普通的鼓掌。他重点通过示范音符并邀请同学们上台尝试演奏，通过“示范-模仿-协作”三阶教学法，带领学生完成从基础音符感知到多声部节奏共创的进阶学习。

在课堂的分组实践中，学生分别运用手势编码“亮掌(Palma brillante)”与“闷掌(Palma aburrida)”紧密贴合歌曲情感与旋律律动以完成复杂节奏型配合，部分学生与教师即兴合奏，实现跨文化音乐表达的初步尝试。语言教学环节采用“双轨并行”模式，Ruben老师以西班牙语分解歌曲发音规则，学生同步进行中文歌词翻译与文化注解，形成“输入-理解-输出”的闭环训练。Ruben老师为增强课堂开放性，特别增加经典英文歌曲《Baby》的演绎环节。他引导学生对比西班牙语歌曲的发音特点与英文歌曲的节奏韵律，培养学生在多元文化语境中的语言转换能力。

课堂自然进入到知识复盘阶段，同学们用西班牙语梳理课程流程、巩固专业语言表达，老师针对发音和语法进行即时纠正，充分利用课堂时间强化学习效果，将碎片化知识转化为系统性表达，实现语言输入到输出的有效转化。

课堂尾声，Ruben老师与同学们合影留念，记录此次实践成果。在老师的带领下，学生们主动完成教室清洁整理与检查教室设备的安全工作，展现了良好的生活习惯与责任意识。

此次课程是旅游与管理学院深化“语言+技能”人才培养模式的重要实践成果，本次课程通过场景化教学设计，将西班牙语专业语言学习与弗拉门戈音乐文化体验深度融合，层层递进引导学生完成知识内化，实现语言应用能力与综合实践能力同步提升。未来，旅游与管理学院将持续推进特色课堂建设，优化“理论+实践”双轨教学模式，开发更多元化的教学场景，重点培养更多适应社会需求的复合型专业人才。