新闻网讯(实习学生记者 余文婷)为有效巩固学生所学内容，使课堂复习生动有趣，吸引学生学习兴趣。近日，我校西班牙语专业外籍教师Ruben及马莉、殷辉、祝晓春、张文秀、张晨、陈群、余玮、张达阳八位老师在我校三号教学楼展开来了关于使用Kahoot作为数字化互动复习工具的研究，本次研究共有430余名学生参与。

研究发起者Ruben同八位老师各自选择一节课围绕学生需要掌握和记住的主要内容及关键知识点设计8至10道题目的Kahoot测验。

在课堂中老师们将课堂重点及需要复习的知识点设计成新鲜有趣的Kahoot测试题，学生们进入Kahoot进行测试。不同于传统的复习方法，kahoot这种数字化游戏式的复习方法以游戏化、竞赛化的方式充分调动学生学习积极性，使当堂知识复盘巩固效果事半功倍。

实践结束后参与教师从三个维度收集研究反馈：与传统复习方法相比，使用Kahoot进行复习学生积极参与的比例是否有显著提高;使用Kahoot这种数字化互动复习工具后，课堂氛围、学生参与度、师生互动率是否有显著提升;学生对于课堂上使用这种新型复习方式的真实意见与感受。

从教师反馈看，这一尝试达到了预期效果。参与实践的教师普遍反映，学生在活动中参与积极性较高，课堂气氛活跃。Kahoot的即时反馈和排名模式大大提高了学生参与兴趣。实践也暴露了出一些需要改进的地方：一是网络连接不够稳定，个别课堂出现了卡顿问题，影响课堂连贯性;二是课前准备题目需要花费一定时间，在题目录入与校对上仍有不少工作量。

本次研究为一项教学探索计划，旨在探索新型数字化互动复习工具在课堂实践中的应用效果，践行寓教于乐的教学观念，为丰富课堂教学环节，激发学生学习积极性提供了宝贵参考。通过以教促研，将游戏化互动融入常规课堂，激发学生专注力，提高课堂参与度。为一线教师开展课堂复习提供了真实的可参考教学案例与实践思路。