信息技术学院

(信息技术学院 通讯员 李佩文)为全面规范跨专业教学秩序，强化多学科课堂质量管控，切实提升人才培养针对性与实效性，信息技术学院启动了覆盖全院各年级、各专业的常态化查课工作。学院领导班子以及教务科工作人员组成专项查课小组，以“严标准、实举措、求实效”为原则，深入课堂一线，全面掌握教学动态，以“高频次、广覆盖”的监管模式，筑牢课堂育人主阵地。为学院教学工作高质量发展保驾护航。

本次常态化查课聚焦不同专业的教学特色与课程需求，查课内容涵盖教师到岗情况、教学准备充分度、教学方法运用、课堂互动效果、学生出勤率、课堂纪律及学习状态等多个维度。查课小组采取 “随机抽查 + 定点检查”“线下巡查 + 线上督导” 相结合的方式，对计应、数媒、软件等专业的核心课程，以及公共基础课程的课堂教学情况进行全方位、无死角排查。在查课过程中，工作人员详细记录每堂课的教学实况，针对发现的问题及时与授课教师沟通反馈，提出整改建议;对学生出勤不足、注意力不集中等现象，联合辅导员及时介入引导，督促学生端正学习态度。并在下次查课时重点复查整改效果。

从查课结果来看，信息技术学院整体教学秩序井然，教学效果良好。绝大多数教师能够提前到岗，教学方案设计科学合理，课堂上注重理论与实践结合，善于运用案例教学、小组讨论等多元化教学方法激发学生学习兴趣;学生出勤率保持在较高水平，课堂上认真听讲、积极互动，学习氛围浓厚。同时，查课小组也发现部分课程存在学生迟到、课堂纪律偶有松散等细节问题，已当场反馈并制定整改台账，明确整改时限与责任主体，确保问题整改落实到位。

信息技术学院分管教学的副院长李颖表示，不同专业有不同的人才培养定位，不同课程有不同的教学目标，开展覆盖全专业、每周两到三次的常态化查课，既是为了及时发现并解决教学中的共性问题，更是为了精准对接各专业的教学需求，助力每个专业都能打造出高质量的特色课程。后续，学院还将结合查课情况，组织开展 “跨专业教学经验交流会”，邀请各专业的优秀教师分享教学心得，推动不同专业之间的教学方法互鉴;同时针对查课中发现的共性问题，开设 “教学能力提升工作坊”，帮助教师优化教学策略，进一步提升全院整体教学水平。

此次覆盖全专业、高频次的常态化查课工作，不仅有效规范了各专业的教学秩序，更体现了信息技术学院“因专业施策、为课程赋能”的教学管理思路。未来，学院将继续优化查课机制，让常态化查课成为推动各专业教学质量提升的“助推器”，为培养更多适应信息技术领域不同岗位需求的高素质技术技能人才提供坚实保障。